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史学阅读促进核心素养提升
作者:lishi    发布于:2017-02-22

 

近期,高二历史老师布置文科班同学们做一份特别的假期作业:要求大家从老师给出的推荐书目上选择几本自己感兴趣的历史书籍,在假期进行阅读,并撰写读书报告。

同学们对历史书籍阅读的兴趣十分浓厚,每个人都积极地参与,书籍涉及范围很广:其中有关于中国古代历史变迁的,如《国史新论》、《中国历代政治得失》、《中国通史》《史记》等;也有讲述外国世界历史故事的,如《极简欧洲史》《五千年犹太文明史》《全球通史》等;还有各种历史伟人的传记,如《毛泽东传》《林肯传》《拿破仑传》......阅读之余,同学们选取自己感悟最深的一本书,完成了一份读书报告。

新学期开学后,高二历史备课组组织老师对参评的读书报告进行评选,最后评出了一等奖21份,二等奖68份,三等奖24份。其中将一等奖的读书报告打印出来,粘贴在年级黑板报上,供其他同学欣赏学习,二、三等奖的同学也在班级里进行交流。

通过这次活动,同学们收获颇多。不仅阅读了许多课外书,丰富了见识,充实了假期生活,而且也了解了更多的历史事件、人物,提高了历史素养。高考历史对历史材料的阅读要求越来越高,题目也越来越难,所以只掌握教材中的历史内容,显然是不够的,而这次的读书分享活动,也有助于提高同学们的历史学习能力。

附:一等奖获奖名单

 QQ截图20170222100805.jpg





史学阅读促进核心素养提升

发布人:lishi       日期:2017-02-22 10:17:30
广东仲元中学
微信号:gdzyzz

 

近期,高二历史老师布置文科班同学们做一份特别的假期作业:要求大家从老师给出的推荐书目上选择几本自己感兴趣的历史书籍,在假期进行阅读,并撰写读书报告。

同学们对历史书籍阅读的兴趣十分浓厚,每个人都积极地参与,书籍涉及范围很广:其中有关于中国古代历史变迁的,如《国史新论》、《中国历代政治得失》、《中国通史》《史记》等;也有讲述外国世界历史故事的,如《极简欧洲史》《五千年犹太文明史》《全球通史》等;还有各种历史伟人的传记,如《毛泽东传》《林肯传》《拿破仑传》......阅读之余,同学们选取自己感悟最深的一本书,完成了一份读书报告。

新学期开学后,高二历史备课组组织老师对参评的读书报告进行评选,最后评出了一等奖21份,二等奖68份,三等奖24份。其中将一等奖的读书报告打印出来,粘贴在年级黑板报上,供其他同学欣赏学习,二、三等奖的同学也在班级里进行交流。

通过这次活动,同学们收获颇多。不仅阅读了许多课外书,丰富了见识,充实了假期生活,而且也了解了更多的历史事件、人物,提高了历史素养。高考历史对历史材料的阅读要求越来越高,题目也越来越难,所以只掌握教材中的历史内容,显然是不够的,而这次的读书分享活动,也有助于提高同学们的历史学习能力。

附:一等奖获奖名单

 QQ截图20170222100805.jpg





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