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高三备考的管理策略
作者:jiaodaochu    发布于:2016-05-21

高三备考的管理策略

                                            广东仲元中学2015届高三年级

 

   三年孜孜以求,今朝硕果满枝。睿智而自信的仲元学子用智慧续写传奇,用实力再铸辉煌!2015届高考在2014年高位增长的基础上继续攀升,再创新高!

2015年高考,广东仲元中学各批次特别是重点本科上线人数实现新突破。重点本科上线人数643人,位居广州市各高中之首,比广州市重本预测540人多103人,重本上线率65.43%,位居广州市各区属高中之首,重本率比去年增加6个百分点;本科A上线人数942人,上线率达93%,本科B上线人数990人,上线率97.22%,均创历史新高。

2015年高考,广东仲元中学高分段人数继续保持领先地位:高三(12)彭逍骁同学以理科总分686分的成绩位居全省108名,高三(10)班邓钧艺同学以文科总分640分位居全省218名;理科总分650分以上有35人,640分以上有72人,630分以上有118人,620分以上185人;文科总分630分以上4人,620分以上有11人,610分以上有25人。有一批学生高考单科成绩位居省、市前列。

作为高三毕业年级的管理组成员之一, 我想从教育教学管理的角度对高三的备考作些理性的探索,并提出一些备考策略。

一、指导思想

  认真学习区教育局教研室关于高三备考要求及指导意见,结合学校历年高三管理方案,制定好本届工作目标。

要树立带高三是一种荣誉,更是一种责任的指导思想。因为高考关系到千家万户的切身利益,关系到学校在社会上的声誉,关系到学校的生存和发展。作为高三年级全体教师对此应该责无旁贷,要化压力为动力,维护好新高考这条生存线、生命线。高三毕业班的教育教学管理工作是学校工作的重中之重,体现了学校管理工作的最高水平。而高考成绩更是衡量学校办学质量的重要指标,是立校之本,也是全社会关心的热点和焦点。

二、学情分析

仲元中学2015届高三年级文科班有4个,理科班有16个。本届学生高一高二在七校联考中考试成绩,各科平均分排名与往届都有下滑,排到了3名之后,且生物科在高三第一名联考中排在倒数第二,这是历年最低的排名。优生也不容乐观。当然也有些优势科目如英语、物理等。同时存在以下一些实际问题:①未形成整体教学观,“脚痛医脚,头痛医头”的现象困扰教学质量的大幅提升。受会考等考试的影响,语文教学有些懈怠。②尖子生数量较少,优生队伍不稳定,且分布不平衡。③双差生数量不少,管理难度大。

三、目标管理

1. 抓好重本临界生的培养工作,力争重本率在上届有所突破后,今年再有新的突破。

2. 本科上线率力保上届较好的成绩。

3. 进行拔尖学生的培优工作,力争上清华、北大的学生人数有所增加。

四、管理思路与备考策略

1. 早定计划,狠抓落实

为达到有序、科学的目的,学校规定年级组在高三教学工作前必须制定出全年级的管理工作计划,年级组同时要求本年级的九门高考课程的备课组长制定本学科的复习迎考计划,然后年级老师在自己所在的备课组的指导下制定各自的复习迎考计划。

每门学科的复习计划一旦制定就要狠抓落实,认真遵照计划行事,抓落实的工作采取逐级监督管理的办法:建立年级管理小组,由学校副校长一人,教导处副主任一人,年级长四人(两位教学级长、两位德育级长)抓各备课组长,抓班主任,各备课组长抓本学科组的各位老师。这种链条式管理环环相扣,牵一发而动全身,就好比四轮驱动,让每一个人都绞在链条的各个扣上,的确收到了良好的效果。

2. 注重过程,精雕细琢

在复习备考的一整年时间里,对每一个过程检查、监督也是必不可少的,只有注重过程的努力,才会有丰收的喜悦。我们在高三备考的过程中非常重视这个道理。每次的周测、月考及联考都是对教学过程最好的检查监督。

3. 互相配合,协调关系

做好老师与学生之间的配合,科任老师之间的配合、班主任与科任老师之间的配合、班主任与年级领导的配合。处在矛盾焦点中心的人物是班主任,所以班主任的个人素质及综合能力对一个班级的管理显得尤其重要。班主任要协调好六门学科的科任老师之间的关系,在时间分配上应当把时间重点放在弱势学科上,哪一门力量弱就应重点主攻哪一门,只有六门功课均衡发展,齐头并进了,高考才能打胜仗。

4. 同一内容,统一进度

各备课组长要发挥学科带头人的作用,制定本组的教学计划,同一教学内容(包括教材、复习资料),统一教学进度(包括考试内容,考试时间段)。

5. 电子备课,资源共享

广东仲元中学的领导非常重视2015届高三年级的复习备考工作,学校为高三年级每个班的教室装备了一体化投影仪等多媒体教学设施。这一设施的投入使用大大地提高了老师的复习效率,使高三年级老师的复习进度加快了,复习内容增多了,复习效果提高了。有了多媒体设施,同一学科的老师之间分章节重点备课,然后把电子备课的内容存放到电脑上,每一个班的科任老师都采用本组集体制作出来的电子课件上课,这样做重点突出了,难点解决更及时了,同学科的老师之间达到了资源共享的目的,教学上可谓事半功倍。

6. 学生分层,主抓临界

①培优生关注表

条件:三次大考汇总成绩,理科前32名,文科前16名。

要求:表中标注“关注”的学生,请班主任适当跟踪。

②应达重本生跟踪表

条件:以年级奖励目标的大约人数选出各班名单。

要求:表中学生本次月考失利,以奖励目标来分界,理科未能进入前400名,文科未能进入前100名。请班主任联系薄弱科目的任课老师一起跟踪,争取尽快重新进入应达重本范围,年级将在下次月考再次跟踪。

③重本临界生跟踪表

条件:三次大考汇总成绩,选出每班9名固定的学生长期跟踪。

要求:班主任结合薄弱科目的任课老师一起跟踪,力争更多进入重本工作目标范围,理科前490名,文科前120名。

④本科临界生关怀

班主任根据本班实际情况选出合适人选,联系科任老师多加关心,鼓励他们考上本科。

     以上是本届高三备考管理中的一些策略,有不完善之处,我们将继续努力,树立"科学迎考"的理念,着眼于学生的未来,着眼于学生的发展,全面搞好高考复习工作。让每位学生都能在保证身心健康的前提下,有明显的进步和长足的发展;让每位老师都能在紧张、高效、和谐、有序和充满信心的状态下,去迎接高考,挑战高考,战胜高考,取得高考的好成绩! 


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高三备考的管理策略

发布人:jiaodaochu       日期:2016-05-21 10:45:42
广东仲元中学
微信号:gdzyzz

高三备考的管理策略

                                            广东仲元中学2015届高三年级

 

   三年孜孜以求,今朝硕果满枝。睿智而自信的仲元学子用智慧续写传奇,用实力再铸辉煌!2015届高考在2014年高位增长的基础上继续攀升,再创新高!

2015年高考,广东仲元中学各批次特别是重点本科上线人数实现新突破。重点本科上线人数643人,位居广州市各高中之首,比广州市重本预测540人多103人,重本上线率65.43%,位居广州市各区属高中之首,重本率比去年增加6个百分点;本科A上线人数942人,上线率达93%,本科B上线人数990人,上线率97.22%,均创历史新高。

2015年高考,广东仲元中学高分段人数继续保持领先地位:高三(12)彭逍骁同学以理科总分686分的成绩位居全省108名,高三(10)班邓钧艺同学以文科总分640分位居全省218名;理科总分650分以上有35人,640分以上有72人,630分以上有118人,620分以上185人;文科总分630分以上4人,620分以上有11人,610分以上有25人。有一批学生高考单科成绩位居省、市前列。

作为高三毕业年级的管理组成员之一, 我想从教育教学管理的角度对高三的备考作些理性的探索,并提出一些备考策略。

一、指导思想

  认真学习区教育局教研室关于高三备考要求及指导意见,结合学校历年高三管理方案,制定好本届工作目标。

要树立带高三是一种荣誉,更是一种责任的指导思想。因为高考关系到千家万户的切身利益,关系到学校在社会上的声誉,关系到学校的生存和发展。作为高三年级全体教师对此应该责无旁贷,要化压力为动力,维护好新高考这条生存线、生命线。高三毕业班的教育教学管理工作是学校工作的重中之重,体现了学校管理工作的最高水平。而高考成绩更是衡量学校办学质量的重要指标,是立校之本,也是全社会关心的热点和焦点。

二、学情分析

仲元中学2015届高三年级文科班有4个,理科班有16个。本届学生高一高二在七校联考中考试成绩,各科平均分排名与往届都有下滑,排到了3名之后,且生物科在高三第一名联考中排在倒数第二,这是历年最低的排名。优生也不容乐观。当然也有些优势科目如英语、物理等。同时存在以下一些实际问题:①未形成整体教学观,“脚痛医脚,头痛医头”的现象困扰教学质量的大幅提升。受会考等考试的影响,语文教学有些懈怠。②尖子生数量较少,优生队伍不稳定,且分布不平衡。③双差生数量不少,管理难度大。

三、目标管理

1. 抓好重本临界生的培养工作,力争重本率在上届有所突破后,今年再有新的突破。

2. 本科上线率力保上届较好的成绩。

3. 进行拔尖学生的培优工作,力争上清华、北大的学生人数有所增加。

四、管理思路与备考策略

1. 早定计划,狠抓落实

为达到有序、科学的目的,学校规定年级组在高三教学工作前必须制定出全年级的管理工作计划,年级组同时要求本年级的九门高考课程的备课组长制定本学科的复习迎考计划,然后年级老师在自己所在的备课组的指导下制定各自的复习迎考计划。

每门学科的复习计划一旦制定就要狠抓落实,认真遵照计划行事,抓落实的工作采取逐级监督管理的办法:建立年级管理小组,由学校副校长一人,教导处副主任一人,年级长四人(两位教学级长、两位德育级长)抓各备课组长,抓班主任,各备课组长抓本学科组的各位老师。这种链条式管理环环相扣,牵一发而动全身,就好比四轮驱动,让每一个人都绞在链条的各个扣上,的确收到了良好的效果。

2. 注重过程,精雕细琢

在复习备考的一整年时间里,对每一个过程检查、监督也是必不可少的,只有注重过程的努力,才会有丰收的喜悦。我们在高三备考的过程中非常重视这个道理。每次的周测、月考及联考都是对教学过程最好的检查监督。

3. 互相配合,协调关系

做好老师与学生之间的配合,科任老师之间的配合、班主任与科任老师之间的配合、班主任与年级领导的配合。处在矛盾焦点中心的人物是班主任,所以班主任的个人素质及综合能力对一个班级的管理显得尤其重要。班主任要协调好六门学科的科任老师之间的关系,在时间分配上应当把时间重点放在弱势学科上,哪一门力量弱就应重点主攻哪一门,只有六门功课均衡发展,齐头并进了,高考才能打胜仗。

4. 同一内容,统一进度

各备课组长要发挥学科带头人的作用,制定本组的教学计划,同一教学内容(包括教材、复习资料),统一教学进度(包括考试内容,考试时间段)。

5. 电子备课,资源共享

广东仲元中学的领导非常重视2015届高三年级的复习备考工作,学校为高三年级每个班的教室装备了一体化投影仪等多媒体教学设施。这一设施的投入使用大大地提高了老师的复习效率,使高三年级老师的复习进度加快了,复习内容增多了,复习效果提高了。有了多媒体设施,同一学科的老师之间分章节重点备课,然后把电子备课的内容存放到电脑上,每一个班的科任老师都采用本组集体制作出来的电子课件上课,这样做重点突出了,难点解决更及时了,同学科的老师之间达到了资源共享的目的,教学上可谓事半功倍。

6. 学生分层,主抓临界

①培优生关注表

条件:三次大考汇总成绩,理科前32名,文科前16名。

要求:表中标注“关注”的学生,请班主任适当跟踪。

②应达重本生跟踪表

条件:以年级奖励目标的大约人数选出各班名单。

要求:表中学生本次月考失利,以奖励目标来分界,理科未能进入前400名,文科未能进入前100名。请班主任联系薄弱科目的任课老师一起跟踪,争取尽快重新进入应达重本范围,年级将在下次月考再次跟踪。

③重本临界生跟踪表

条件:三次大考汇总成绩,选出每班9名固定的学生长期跟踪。

要求:班主任结合薄弱科目的任课老师一起跟踪,力争更多进入重本工作目标范围,理科前490名,文科前120名。

④本科临界生关怀

班主任根据本班实际情况选出合适人选,联系科任老师多加关心,鼓励他们考上本科。

     以上是本届高三备考管理中的一些策略,有不完善之处,我们将继续努力,树立"科学迎考"的理念,着眼于学生的未来,着眼于学生的发展,全面搞好高考复习工作。让每位学生都能在保证身心健康的前提下,有明显的进步和长足的发展;让每位老师都能在紧张、高效、和谐、有序和充满信心的状态下,去迎接高考,挑战高考,战胜高考,取得高考的好成绩! 


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